Dans cet exercice, le professeur va nous parler de l’inégalité triangulaire. Dans un triangle, la longueur de chaque côté est inférieure à la somme des longueurs des deux autres côtés. C’est ce qu’on appelle inégalité triangulaire. Comme ABC est un
Calculer une expression pour une valeur x donnée
Dans cet exercice, on considère l’expression E = 3x + 4 qui est semblable à (3 x x + 4). On vous demande de calculer E pour x=1, x=5, x=1.2, x=0. Le professeur va remplacer la valeur de x par
Tester une égalité
Dans cet exercice, le professeur va nous montrer si une égalité est vraie. Pour tester si une égalité est vraie. On remplace la (ou les) lettres par des nombres proposés. Ensuite, on calcule séparément chacun des membres de l’égalité. Si
Notion d’égalité
Dans cet exercice, le professeur va nous parler de la notion d’égalité. Une égalité est constituée de deux membres séparés par un signe = (égale). Les deux membres d’une égalité doivent avoir la même valeur. Le professeur prend un exemple
Simplification du symbole « x » dans une expression
Dans cet exercice, le professeur va nous montrer la simplification de l’écriture d’une expression. Parmi les 4 opérations: l’addition, la soustraction, la division, la multiplication. Nous allons nous intéresser à la multiplication. Les règles qu’il va citer ne fonctionneront que
Expressions littérales
Dans cet exercice, le professeur va nous parler des expressions littérales. Une expression littérale est une expression dont laquelle un ou plusieurs nombres sont désignés par des lettres. Il donne un exemple: l’aire d’un rectangle de longueur L et de
Calculer astucieusement des expressions numériques
Dans cet exercice, le professeur nous demande de calculer en utilisant la méthode la plus simple. Avec cette expression : (18 – 13) x 14, on soustraie d’abord 18 – 13 avant de le multiplier par 14 pour avoir le résultat.
Utiliser le vocabulaire des expressions numériques
Dans cet exercice le professeur nous demande d’écrire cette phrase sous la forme d’une expression numérique. Le produit de 7 par la différence de 8 et de 5. Nous devons réécrire cette phrase avec une expression numérique dont on calculera
Reconnaître une somme, un produit, une différence ou un quotient
Dans cet exercice, on nous demande si les expressions numériques sont : somme, produit, différence ou quotient? Etant donné que nous avons déjà vu la somme, le produit et la différence, nous allons voir le quotient. Nous pouvons avoir ce symbole
Reconnaître une somme, un produit ou une différence
Dans cet exercice, le professeur va nous démontrer la somme, le produit ou la différence. Soit 3 + 5 x 9 est une somme car on calcule d’abord 5 x 9 avant d’additionner 3 ce qui donne 43. Ici j’ai