Dans cet exercice, le professeur va nous définir un autre type d’angles nommés alternes-internes. Deux droites (d) et (d’) toutes les deux, coupées par une sécante qui est la droite Delta (∆) définissent deux paires d’angles alternes-internes. Le professeur illustre
Suite des angles opposés par le sommet
Dans cet exercice, le professeur nous donne la suite de la propriété des angles opposés par le sommet. Deux angles opposés par le sommet ont la même mesure. Le professeur illustre la présentation par des explications schématiques. Remarque les angles
Angles opposés par le sommet
Le professeur va nous définir dans cet exercice ce que c’est des angles opposés par le sommet. Grâce à un schéma, il nous explique que deux angles sont opposés par le sommet lorsqu’ils ont le même sommet ou quand leurs
Angles adjacents
Dans cet exercice, le professeur va nous définir ce qu’on appelle un angle adjacent. Adjacent qui est un mot latin qui signifie auprès de. Deux angles sont adjacents lorsqu’ils ont le même sommet, ensuite ils ont un côté commun et
Propriété du triangle rectangle
Le professeur va nous expliquer la propriété des angles. Les angles aigus d’un triangle rectangle sont complémentaires. Pour cela il va nous l’expliquer avec un schéma triangle rectangle. On a vu (chapitre sur les triangles) que la somme des mesures
Angles complémentaires et supplémentaires
Dans cet exercice, le professeur va nous parler des angles complémentaires et des angles supplémentaires. Deux angles sont complémentaires lorsque la somme de leurs mesures est égale à 90°. Deux angles sont supplémentaires lorsque la somme de leurs mesures est
Application de l’inégalité triangulaire 3eme partie
Dans cet exercice, le professeur va encore nous parler d’inégalité triangulaire, on nous propose trois longueurs pour chaque cas , il fait la somme de GH + IG = 2,5 + 3,1= 5 ,6 donc on a HI < GH +IG .
Application de l’inégalité triangulaire suite
Ici, toujours dans le même exercice on nous propose trois longueurs pour chaque cas, le professeur va tout d’abord nous l’expliquer avec la plus grande longueur, puis il fait la somme des autres côtés soit MN +MO = 47+25 = 72 donc les points M, N et O sont alignés
Application de l’inégalité triangulaire
Dans cette vidéo, le professeur nous rappelle d’abord la propriété de l’inégalité. Il prend le triangle ABC et donne les informations suivantes : la somme du coté AC <BC + AB, la somme du coté BC <AC +AB et la somme du coté AB< AC + BC
Somme des mesures des angles dans un triangle
Maintenant, le professeur va nous parler de somme des mesures des angles dans un triangle. Il nous donne la définition suivante : dans un triangle, la somme des mesures des angles est égale à 180°. ABC et un triangle on a donc la somme des