Dans cette vidéo, le professeur continue avec l’explication du potentiel conique. Dans ce cours, on remarque que P téta est conservé donc il est égal à une constante. Puisqu’on parle d’angle, il faut savoir que P téta s’agit tout simplement

Dans cette vidéo, nous allons poursuivre avec l’oscillateur harmonique 1D. Dans la 1ère vidéo, nous avons trouvé H est égal à oméga P donc ici on a voulu exprimer H en fonction des nouvelles coordonnées qui sont grand Q et

Dans cette vidéo, le professeur va nous parler de la mécanique classique. Il prend un exemple sur l’oscillateur harmonique 1D. Il va utiliser une seule coordonnée généralisée parce que l’oscillateur harmonique 1D est une seule dimension. Nous avons donc comme

Dans cette vidéo, le professeur va nous parler de la deuxième partie de l’équation du mouvement d’un pendule simple par les trois théories classiques. On est toujours dans une étude d’un pendule simple. Le professeur va utiliser le formalisme lagrangien.

Dans ce cours, le professeur va nous expliquer comment configurer le niveau de capture audio. Tout d’abord, il faut aller dans Démarrer ensuite Panneau de configuration, Son, puis Enregistrement et Microphone. Vous devriez voir le niveau en cliquant sur Microphone.

Dans cet exercice, le professeur va nous faire un rappel sur le courant alternatif. Il schématise un petit circuit avec une résistance, une bobine et un condensateur C et un générateur à courant alternatif qui est une tension U(T). Il

Dans cet exercice, le professeur va nous expliquer ce que c’est un solénoïde. Un solénoïde de longueur L contenant N spire. Pour un solénoïde on a ce qu’on appelle le nombre de spire par unité de longueur. Le nombre de

Dans cet exercice, le professeur va nous expliquer le champ magnétique créé par une bobine plate. Cet exemple fait partie de la continuité de l’exemple sur la spire circulaire. Il faut absolument savoir le champ créé par une spire circulaire

Dans cet exercice, le professeur va nous expliquer la suite du champ magnétique créé par une spire circulaire. On a une spire parcourue par un point I. On prend un point P qui appartient à la spire. L’objectif s’est de

Dans cet exercice, le professeur va nous démontrer une expérience d’effet de l’ajout d’un diélectrique entre les armatures d’un condensateur. On va considérer un certain condensateur plan ensuite on va charger ce condensateur ou on va le connecter à une